כ־10,300 תלמידים צפויים ללמוד בבתי הספר וכ־4,800 ילדים בגני העיר. נתונים רשמיים של עיריית חריש מצביעים על גידול של כ־9.3% במספר הילדים והתלמידים בתוך שנה. במקביל מתרחבים המענים לחינוך המיוחד: מספר כיתות הגן שלו צפוי לגדול בכ־32%
שנת הלימודים תשפ"ז צפויה להיפתח בחריש עם כ־15,100 ילדים ותלמידים בגני הילדים ובבתי הספר: כ־4,800 ילדים ב־160 כיתות גן וכ־10,300 תלמידים בכיתות א'–י"ב.
השוואה לנתונים הרשמיים של העירייה לשנת תשפ"ו מצביעה על חזרה לקצב גידול משמעותי. בתשפ"ו למדו בגני הילדים 4,049 ילדים ובבתי הספר 9,771 תלמידים – 13,820 בסך הכול. המשמעות היא שבתוך שנה צפויים להתווסף לגנים ולבתי הספר כ־1,280 ילדים ותלמידים, גידול של כ־9.3%.
גידול של כחמישית בגני הילדים
עיקר הגידול הצפוי מתרכז בגיל הרך. מספר ילדי הגנים עולה מ־4,049 בתשפ"ו לכ־4,800 בתשפ"ז – תוספת של כ־751 ילדים בתוך שנה, או כ־18.5%. קרוב ל־60% מכלל הגידול בגנים ובבתי הספר השנה מקורו, אם כן, בגני הילדים.
בבתי הספר העלייה מתונה יותר, אך גם שם מדובר בתוספת משמעותית: מ־9,771 תלמידים בתשפ"ו לכ־10,300 בתשפ"ז – כ־529 תלמידים נוספים, גידול של כ־5.4%.
נתוני תשפ"ו המפורטים נמסרו על ידי עיריית חריש במסגרת תשובתה לעתירה שהגישה חברת המועצה שני גרינברג בעניין עדכון תקציב העירייה. המסמכים כוללים פירוט של מספר התלמידים והכיתות בחלוקה למגזרי החינוך ולחינוך המיוחד, ומאפשרים לראשונה השוואה מדויקת יחסית בין שתי שנות הלימודים.
הממ"ד הוא הזרם הגדול במערכת החינוך
נתוני תשפ"ו מספקים גם תמונה של החלוקה בין זרמי החינוך בעיר. בבתי הספר למדו 4,278 תלמידים בחינוך הממלכתי־דתי, לעומת 3,791 בחינוך הממלכתי ו־1,702 בחינוך החרדי. הממ"ד היווה אפוא כ־44% מתלמידי בתי הספר בעיר.
בגני הילדים משקלו של הממ"ד גדול אף יותר: 2,431 תוך 4,049 ילדי הגנים – כ־60% – למדו במסגרות ממ"ד לעומת 1,097 בממלכתי ו־521 בחינוך החרדי.
בשלב זה, אין נתונים על חלוקת תלמידי תשפ"ז לפי מגזרים, ולכן לא ניתן לדעת באיזה מהזרמים מתרכז הגידול הצפוי השנה.
160 כיתות גן, 29 מהן בחינוך המיוחד
הגידול בחינוך המיוחד בולט במיוחד בגני הילדים. בתשפ"ז צפויות לפעול בעיר 160 כיתות גן, מהן 29 כיתות חינוך מיוחד, כ־18% מכלל הכיתות. בתשפ"ו פעלו בעיר 151 כיתות גן: 129 כיתות רגילות ו־22 כיתות חינוך מיוחד.
גם בבתי הספר נרשמה התרחבות בחינוך המיוחד. מספר כיתות החינוך המיוחד עלה מ־83 בתשפ"ה ל־97 בתשפ"ו – תוספת של 14 כיתות, כ־17%. לקראת תשפ"ז מוקמות למעלה מ-10 כיתות נוספות המיועדות לחינוך המיוחד בשלושה בתי ספר: תלמי רון, כנפי רוח בנים ודרך הפרחים.
במקביל צפוי מרכז המצוינות העירוני להתרחב בשתי כיתות נוספות, שיאפשרו הגדלת מספר המשתתפים והוספת תוכניות ושיעורים.
הגידול פוגש גם את עדכון התקציב שבמחלוקת
התרחבות מערכת החינוך מתרחשת במקביל לעדכון תקציב 2026 שאושר ביולי במועצת העיר ומצוי כיום במחלוקת משפטית. חברת המועצה שני גרינברג עתרה לבית המשפט נגד הליך האישור, בין היתר בטענה כי לא הועבר לחברי המועצה מלוא המידע הדרוש קודם להצבעה.
בשלב זה החלטת בית המשפט הביאה להקפאת הסעיפים שאינם דורשים תוספת מיידית ביניהם התוספת המבוקשת לחינוך קדם־יסודי, יסודי, על־יסודי ושירותים נוספים לבתי הספר ולגנים. בסעיפים אלו מבקשת העירייה להוסיף יחד כ־8.1 מיליון שקל, ולהעלות את התקציב מכ־239.8 מיליון לכ־247.9 מיליון שקל. בין הסעיפים שגדלים נמצאים הסעות וליווי לתלמידי החינוך המיוחד, סייעות כיתתיות וסייעות שילוב והשירות הפסיכולוגי.
בעקבות המלחמה: דגש על חוסן
לצד האתגר הכמותי, אגף החינוך מתכוון לשים השנה דגש גם על ההתמודדות עם השפעות השנים האחרונות. מנהל אגף החינוך צחי לוי אמר כי "לאחר שנים מורכבות של מלחמה, אנו נערכים לשים דגש מיוחד על חיזוק החוסן והחוזקות של התלמידים".
פתיחת תשפ"ז מציבה אפוא בפני חריש מבחן משמעותי של צמיחה: כ־1,280 ילדים ותלמידים נוספים צפויים להיכנס בתוך שנה לגנים ולבתי הספר, ומספר ילדי הגנים לבדו גדל בכמעט חמישית. לצד הרחבת החינוך המיוחד והתוספות התקציביות המבוקשות, השאלה המרכזית תהיה האם מספר הכיתות, הצוותים והמענים יצליח להדביק את קצב הגידול של הילדים שאותם הם נדרשים לשרת.
